在傳智一年半了，師父陪我也快一年了，這一年的時間里可以說是對我學習上無微不至，讓我記憶最深的一句話是，來北京師父請你吃大餐，我打趣說，師父，一直嗎；師父回復我，粗茶淡飯我天天管你飽。這讓一個在外地學習的我，打心里覺得暖暖的。
楊文鑫
Java應用開發專業方向
除了聘用行業內知名教授、學者之外，學校還組建了一只由各行各業的領軍人物、有豐富工作經驗的行業專家、學習能力出眾的優秀學生以及每位在校生的家長組成的特色教師團隊，共同幫助學生拓寬視野、開拓眼界，把握機會、成人成才！
客座教授
具有豐富工作經驗的行業專家會幫助學生更清楚地了解行業知識，并了解職業后期所需要的能力。
而具有海外留學、工作背景的老師所帶來的國際行業分享和多元化的思考模式更是開拓了學生眼界。
檀林
前微軟加速器北京CEO
北京大數據研究院首席生態官、有超過20年的IT企業的從業經驗，曾任北大智慧城市研究中心研究員，CA大中華區總經理，Oracle 大中華區渠道總監，Apple中國區市場總監，溪山天使會/MAClub創辦人。
張曉璐
創新工場AI工程院技術總監
量健智能科技有限公司CTO，新加坡國立大學（NUS）電子與計算機工程系博士，清華大學MBA。重點關注人工智能在商業特別是醫療領域的落地，曾在世界頂級期刊會議發表論文12篇，專利18份。是世界中樞神經疾病數字表型量化分析技術引領者。
何云龍
京東人工智能業務部技術總監
架構師，機器學習平臺研發負責人，京東專利委員會評審專家，中國人工智能產業創新聯盟的專家委員。開發了分布式下精確解版GBDT模型、支持十幾個場景的人機對話引擎和知識圖譜以及NeuHub在線服務平臺、標注平臺、模型訓練平臺和自動機器學習平臺，致力于將AI能力高效便捷的賦能到各行各業。
錢兵
中國電信北京研究院技術所CTO
多年數據分析、大數據和人工智能研發經驗，多次獲得國內數據分析黑馬大賽獎項。
魯冬林
啟迪智享CTO
具有多年開發和管理的豐富經驗，主導了智享云及人工智能實驗室等產品和服務的研發工作。
王詠剛
創新工場人工智能工程院院長
畢業于北京大學。此前擔任谷歌的資深工程師超過10年，參與或負責研發的項目包括桌面搜索、谷歌拼音輸入法、產品搜索、知識圖譜、谷歌首頁涂鴉（Doodles）等，在知識圖譜、分布式系統、輸入法、HTML5動畫、游戲引擎等技術領域擁有很深的積累。
吳波
華為云EI產品部資深架構師
數據科學家，在四川聯通，陜西聯通大數據項目中，提供數據治理，數據分析平臺，客戶關系管理等一套客戶智慧洞察能力，同時有效的降低客戶分析和運維成本，提升數據變現能力。同時作為華為財經大數據項目的首席數據科學家，根據實際的業務場景分析和迭代算法，極大的提高了業務效率。
邵賽賽
騰訊云專家工程師
曾就職于大數據軟件發行公司Hortonworks，專注于大數據計算領域。Apache Spark Committer和Apache Livy PMC成員。
張錦波
騰訊資深產品經理
曾任百度資深產品經理、大數據平臺產品負責人、百度數據流通和數據安全項目負責人，深耕大數據和云計算領域近10年。目前在騰訊云主要負責Sparkling數據倉庫套件、數據湖和商業智能分析SaaS BI產品。
施亮
頂象技術首席科學家
美國佐治亞大學計算機科學博士，美籍華人，專注AI安全、互聯網反欺詐。此前任職阿里巴巴資深安全/算法專家，先后負責阿里集團基礎安全算法和阿里云安全數據智能團隊。在此前服務于美國McAfee、微軟、Pivotal等公司。
校外導師
傳智專修學院從2017年就開始組建校外導師團隊，把已經步入工作崗位的多年的師哥師姐引進校門，通過線上的方式與在校學生結成“一對一” 制關系，他們用積極的生活態和豐富多彩的工作經驗“手把手”給予傳智學子職業生涯方面的引導。
經過3年發展，如今的校外導師團隊已經有約1000位來自不同行業的職場精英。在這里，傳智校外導師用智慧勾勒出開放，創新，自由的藍圖，用對生活的熱愛點燃同學們心中好奇的火苗，又用溫暖的言語鼓勵傳智學子走向自己夢想的道路。
在傳智一年半了，師父陪我也快一年了，這一年的時間里可以說是對我學習上無微不至，讓我記憶最深的一句話是，來北京師父請你吃大餐，我打趣說，師父，一直嗎；師父回復我，粗茶淡飯我天天管你飽。這讓一個在外地學習的我，打心里覺得暖暖的。
楊文鑫
Java應用開發專業方向
朋輩教育
傳智專修學院在教育過程中設立朋輩老師的角色，在一個班級學業成績優異的學生中征集朋輩老師。
朋輩老師對同學們的輔導主要在課余時間進行，學校對朋輩老師進行培訓并支付一定補助作為其勞動報酬。
朋輩老師的輔導作為專業教師輔導的重要補充，能夠實現更加個性化、貼近學生需求、時間和空間上相對靈活的課程輔導。
受輔導的同學弄懂了知識點，作為朋輩老師的同學在輔導其他同學的過程中也進一步鞏固了學習成果。
家校合作
一個學生的成長不僅是學校教育和社會教育還關系到家庭教育。如果三者可以有效溝通并形成合力，學生的成長也會事半功倍。
學校輔導員在學生入學后，每個月都會給家長發送一份《大學生階段報告》，報告中詳細記錄了學生在校期間的出勤情況、上課狀態、學習成績、身體健康等數據。
為家長們客觀的呈現學生在校情況，便于老師與家長的溝通與配合，更有針對性的共同引導學生的成長。
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